雷云拍着大手 雷云拍着大手表现了

泰戈尔在《花的学校》这首诗歌中，巧妙地运用了拟人的修辞手法，拟人修辞手法的恰当运用，可以使文章更富有想象力和美感。通过“让雷云拍着大手，让东风吹着口笛，让树枝互相碰触”这些充满新鲜感的句子，带我们进入了诗歌中所描绘的人与自然狂欢的时刻。

课后最后一题要求我们仿写，家长们要重视每篇课文后面的仿写练习，他是孩子形成作文能力的基础。家长可以引导学生先照样子说一说，再写下来。下面给到刘老师的参考范文。

参考范文一：

清风一吹，他们便苏醒了。

柳树在梳自己美丽轻柔的头发，白云伸了伸懒腰，蓝天做了做体操。这时，花孩子们便随风摇摆，张开了双臂。睁开迷迷糊糊的眼睛，伸了伸纤细的腰姿，唱着歌儿，在风中翩翩起舞。

参考范文二：

雨一下，一群一群的花从无人知道的地方突然钻出来，在绿草上跳舞、狂欢。

花儿们换上了红的、粉的、蓝的连衣裙，手牵着手，齐刷刷地冲了出来。它们在草坪上开起了舞会。第一支舞蹈室圆舞曲，它们两两搭伴，跟着优美的旋律，在草地上旋转。第二支跳的是兔子舞，它们围成一个圆圈，左左右右前后前前前，跟着节奏跳跃着，十分开心。

玩累了，大家三三两两地走到旁边聊天、喝饮料。

参考范文三：

蝴蝶一来，他们便跳起了优雅的舞姿。大树上的树叶唱起了哗啦啦的歌曲，小草伸展了叶子，为树叶打着节拍。花孩子们张开美丽的笑脸，扭动柔软的腰肢，吸引着蝴蝶的目光。

参考范文四：

清风一吹，他们的假期便结束了，他们一个个乘着云朵校车，回到学校认真学习。此时，北风大叔呼呼地扇着扇子，为大地、森林、山峰换上白色的棉袄，准备迎接暴风雪的狂轰滥炸。这时，花孩子们也面对着各种考试，他们只要认真学习，就不会被压力打倒，杀到明年的假期。