单身女服务员趴桌大哭 数学老师请我吃她的山峰

大课间活动的时候，我们一年级（1）班的小然却不愿意下楼活动。他趴在桌子上一直保持着这样的姿势，谁也劝不动。

“他的爸妈今天早上去广东了，他就哭了……”

有个孩子大声的说出了原因。

原本只是平静地趴着的小然，双肩渐渐地抖动起来，没有声音，但是我知道，他在极力的压抑着自己的哭声。

这一幕，每年的春节过后都会上演。父母害怕孩子哭闹，只能含泪悄悄的走，连与孩子一次正式的道别都没有。

而在我们班，双亲在外打工的孩子，一共有12个，而我们班一共只有14个学生。这样占比，令我心酸不已。

这些孩子，长期与父母分开，他们无法得到高质量的陪伴和养育，很容易产生一系列心理问题：敏感、安全感低、是非观模糊、少有共情力……

而隔代教育，大多数老人关注不到孩子的心理变化，也不懂得尊重孩子，他们觉得孩子吃饱穿暖即可，其他的需求，就是矫情。有的老人过分溺爱孩子，一闹不是给手机，就是给零花钱。在我们学校，每天都有因为没有拿到零花钱而在家里哭闹不愿来学校的学生，或者因为晚上玩手机太晚，来学校上课无精打采的学生。

散养式教育和溺爱式教育，以及父母的视频隔空式教育，成了这群孩子家庭教育的主要方式。

那些年轻的父母，比我更懂得这些教育方式的不妥。可是他们为什么还依然选择去远方打工？为什么不能把孩子带到身边？

因为在家乡，给他们选择更好就业的机会太少了。容不下灵魂的他乡，却有无数的就业机会提供给他们。

因为在外地，给孩子一个安定的教育机会太少了。房子，社保，学位，钱……层层关卡层层难。

所以，我能理解孩子没有父母陪伴的惶恐、悲伤、愤怒和无奈。也能完全能理解这些放下孩子而去远方就业的父母。

惟愿家乡能更好的发展起来，让未来的千万家庭多些相聚，少些分离。