皮格马利翁效应 心理学皮格马利翁效应

皮格马利翁效应，别称“罗森塔尔效应”、“期待效应”，是一种社会心理效应。是指人的情感和观念会不同程度地受到别人下意识地影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的暗示与期待。而这种暗示和期待，正是让你梦想成真的基石之一。

或许是受到皮格马利翁的启发，美国心理学家罗森塔尔进行了一项著名的心理学实验。他和助手来到一个小学，将一份“最有前途发展者”的名单交给了校长和相关教师，叮嘱他们务必要保密。其实名单上的学生根本就是随机挑选出来的。八个月后，奇迹出现了，凡是上了名单的人，个个都有了非凡的成就。

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皮格马利翁效应产生的根本原因到底是什么呢？其实是人们在很大程度上并不清楚自己想要什么，而是依赖于社会或者自己尊敬、信任的人对自己的期望来刻画自己的内心需求，并希望在对方心目中保持一致性。

比如，孩子并不知道自己想要什么，当父母告知你很有乐感，是学钢琴的料，将来可能变成朗朗一样的大师。这时候孩子就遵从父母的期待，把这个期待变成自己的期待，并着力实现它。

然而，这也是皮格马利翁的一个小缺陷所在，我们也许会为了别人的期待而做一些自己不喜欢或无感的事情，这时候我们得好好思量一下自己的需求到底是什么。

皮格马利翁效应告诉我们在管理工作和人际交往中，一旦对对方有了积极的期望，并且有意识或无意识地寄以期望，对方会产生出相应于这种期望的特性。例如，老师鼓励成绩不好的孩子说“我相信你一定能够考得好”“老师知道你是聪明的孩子”之类的话，孩子就会开始努力，之后成绩就能够慢慢上去了。又例如领导在交办某一项任务时候同时对下属说：“我相信你一定能办好”、“你是会有办法的”“你一定不会让我失望的”有激励性以及期望的语言，这样，下属就会朝你期望的方向发展，人才也就在期待中得以产生。

每个人都有潜力，但是不是每个人都能够发挥出来的。通过别人的赞扬与欣赏，能够让我们慢慢地建立对我们自己的信心，让我们相信，我们在某件事情上面是可以做得很好，最后能够得到好的结果的。当信心越来越大，底气也就越来越足，我们的潜力也就能够被激发出来了。

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此外，皮格马利翁效应在学校教育中所取得的效果也是十分明显的。一般来说，受老师喜爱或关注的学生，在一段时间内学习成绩或其他方面都能够有很大进步；而受老师漠视甚至是歧视的学生则很有可能一蹶不振。所以，一些优秀的老师会运用这个效应来鼓励帮助后进学生。而在企业管理方面，一些精明的管理者也十分注重利用皮格马利翁效应来激发员工的斗志，从而创造出更多的效益。